我深(📿)信这不(🏷)是(shì )一个偶(ǒu )然(🏳)，是多年(📩)煎熬的结果。一凡(🔁)却相信(🐘)这(zhè )是一个(gè )偶(🆎)然，因为(🗨)他许多朋友多(duō(👗) )年煎熬(🍒)而没有(yǒu )结果，老(👐)枪却(què(🔵) )乐于花天酒地，不(🚆)(bú )思考(🚻)此类问题(tí )。

关于(yú )书名(🎟)为(wéi )什么叫这个我也不(🌰)(bú )知道，书名就(jiù )像人名(🌎)(míng )一样，只要听着顺耳就(💃)可(kě )以(☕)了，不一定(dìng )要有(❌)意(yì )义(🌤)或者(zhě )代表什么(🐆)，就好比(🌷)如果《三重门》叫《挪(😊)威的(de )森(🧣)林》，《挪威的森林》叫(💩)《巴黎圣(⛲)母(mǔ )院》，《巴黎(lí )圣(🍃)母院》叫(🐘)《三重(chóng )门》，那自然(🔼)(rán )也会(😔)有(yǒu )人觉得(dé )不(💨)错并展(🛥)开丰富联(lián )想。所(🐌)以，书(shū(🏏) )名没有(yǒu )意义。 -

孩子是一(🎌)个很容易(yì )对看起(qǐ )来(😠)好像(xiàng )知道很(hěn )多东西(🏴)(xī )的人产生崇拜心理(lǐ(🌐) )的人，可是能(néng )当教师(shī(🛀) )的至少(⏹)(shǎo )已经是成年人(🛒)了，相对(🈁)于(yú )小学的一班(🎲)处(chù )男(🛩)来说(shuō )，哪怕是一(👗)个流氓(🍲)，都能(néng )让这班处(🌾)男肃(sù(💍) )然起敬(jìng )。所以(yǐ(🛤) )首先，小(☝)学的教师(shī )水平(📢)往往是(💜)比(bǐ )较低的(de )。教师(🐜)(shī )本来(❄)就是一个由低(dī(🐒) )能力学(🔍)校培训(xùn )出来的(de )人，像(xià(😯)ng )我上学的时候，周(zhōu )围只(🛎)有(yǒu )成绩实(shí )在不行(há(🍒)ng )，而且(qiě )完全没有什么特(🐽)长(zhǎng )，又(🔸)不(bú )想去当(dāng )兵(🤨)，但(dàn )考(🤼)大专(zhuān )又嫌难听(📻)的人才(🌼)选择了师(shī )范，而(🙆)在师范(🚘)(fàn )里培养(yǎng )出一(🏦)点真本(🍪)事，或者又很(hěn )漂(🌴)亮，或者(🥟)学(xué )习优异(yì )的(💭)人都(dō(🍪)u )不会选择出来做(⚫)老(lǎo )师(🍞)，所以在师(shī )范里(🥊)又(yòu )只(🥦)有成(chéng )绩实在不行，而且(🐤)(qiě )完全没有特长(zhǎng )，又不(🍑)(bú )想去当(dāng )兵，嫌失业太(🌏)难听(tīng )的人选(xuǎn )择了做(🔊)(zuò )教师(🏻)。所以可(kě )想教师(💱)的本事(🐐)能有(yǒu )多大。