第(🐨)(dì )二(èr )是善于打小(🆑)范围的配(pèi )合(🆑)。往(🆚)往是三个互相(xià(📚)ng )认(🌄)(rèn )识的哥儿们，站在(👎)方(fāng )圆五米的(🕰)一(😉)个范围里(lǐ )面，你(🏕)传(😒)我我传他半(bàn )天(tiā(📌)n )，其他七个人全(⛄)部在(zài )旁边观赏，然(🌌)后(🔨)对方(fāng )逼(bī )近了，有(😇)一个哥儿们(men )(这(🐱)个哥儿们往往是站(⛰)(zhà(🖥)n )得(dé )最靠近自家(🏦)大(🥚)门的)支(zhī )撑不(🌪)住，突然想起来(lái )要(🌈)(yà(🍡)o )扩大战线，于是马(〽)上(🌨)(shàng )醒悟，抡起一脚，出(😁)(chū )界(jiè )。

四天以(🥖)后(🚦)我在路上(shàng )遇见(🚁)这(🤭)辆车，那人开(kāi )得飞(🛒)快，在内道超车(🎬)(chē(🌺) )的(de )时候外侧的车(🚥)突(📷)然要(yào )靠边停车，那(😬)小子就(jiù )要(yà(🚥)o )撞上去了。此时我的(⏪)(de )心(😼)情十分紧张，不禁(jì(🖲)n )大(dà )叫一声：(📵)撞!

在以前我(wǒ )急欲(🗯)表(🎪)达一些想法的(de )时(🧙)(shí(⛩) )候，曾经做了不(💪)少电(diàn )视谈话节目(🏵)。在(🔴)其他(tā )各(gè )种各(🐱)样(🛴)的场合也接触(chù )过(🍗)为数不少的文(🏉)学(🐊)哲(zhé )学(xué )类的教(🈸)授(🚓)学者，总体(tǐ )感觉就(🍲)是这是素质极(🛄)(jí(🌃) )其低下的群体，简(🍃)单(🎂)(dān )地(dì )说就是最最(🤐)混饭吃的(de )人群(📦)，世界上死几个(gè )民(❗)(mí(🎆)n )工造成的损失比死(🙈)几(jǐ )个这方面(🐇)的要大得多(duō )。

等我(📖)到(🚓)了学院以后开(kā(🙊)i )始(🍏)等待老夏，半个(🛀)小(xiǎo )时(shí )过去他终(🦂)于(🚝)推车而来(lái )，见到(🕝)我(⏺)就骂：日本(běn )鬼(guǐ(💣) )子造的东西真(🌖)他(🎹)妈重(chóng )。

他说：这(😷)电(🛷)话一般(bān )我(wǒ )会回(👇)电，难得打开的(🦆)(de )，今(🤯)天正好开机。你(nǐ(💁) )最(🔯)近忙什么呢?

说完觉(😹)(jiào )得(dé )自己很(🕔)矛盾，文学这(zhè )样的(♿)东(🚍)西太复杂，不(bú )畅(chà(🔤)ng )销了人家说你(⛩)写的东(dōng )西没有人(🌦)看(🔐)，太畅销(xiāo )了(le )人家说(🐻)看的人多的不(🕒)(bú )是好东西，中国不(🌛)在(🧕)(zài )少(shǎo )数的作家(🚆)专(🤤)家学者希(xī )望我写(🈴)的东西再也没(⛩)(mé(🍌)i )人(rén )看，因为他们(⚫)写(⚓)的东(dōng )西没有人看(🛠)，并且有(yǒu )不(bú(🖊) )在(🏑)少数的研究人员(🕗)觉(🧐)(jiào )得《三重门》是本垃(🆑)(lā )圾，理由是像(💬)这样用(yòng )人(rén )物对(😠)话(🥞)来凑字数的学(xué )生(🌿)小说儿童文学(🐚)没有(yǒu )文(wén )学价值(🏤)，虽(🌹)然我的书(shū )往往几(🏩)十页不出现一(🏹)(yī )句(jù )人物对话，要(🚷)对(🀄)话起(qǐ )来也不超(💠)过(🖕)五句话。因(yīn )为(🥤)我觉得人有的时候(🏺)(hò(👛)u )说话很没有意思(🎐)。