孟行悠手(shǒu )上都是颜料(🖌)(liào )也(🏇)不好(➿)摸(mō(🧚) )手机(📷)出来看(kàn )图，只能大(dà )概回忆了一(yī )下，然(😨)后(hò(🏨)u )说：(🆔)还有(〽)三(sā(🦃)n )天，我自己(jǐ )来吧，这块(kuài )不好分，都是渐变(🖱)色(sè(🌉) )。

五官(🍔)几乎(😹)(hū )是(💪)一个模子刻出来的(de )，小朋友就(jiù )是活脱脱(🚀)一(yī(🖱) )个行(🤸)走的(🔊)(de )儿童(🔴)版迟砚(yàn )。

孟行悠每(měi )次听到这种(zhǒng )官腔(📜)就无(🔝)(wú )语(🔚)，碍于(⛔)贺(hè(🏫) )勤面子没有(yǒu )呛声。

听见(jiàn )自己的外(⛹)(wài )号(🎏)从迟(🎪)砚嘴(👿)(zuǐ )里(🎽)冒出来，孟行悠心(xīn )头涌起一种(zhǒng )说不清(🧞)道不(🚟)(bú )明(🌚)的感(😰)觉。

贺(🐢)勤说的(de )那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还(🦂)把自(🕚)(zì )己(🔧)整得(🏟)有(yǒ(🏊)u )些感动，坐(zuò )下来后，对(duì )着迟砚感慨颇多(🐶)：勤(👦)(qín )哥(🌸)一个(🌹)数学(➕)(xué )老师口才不(bú )比许先生(shēng )差啊，什么(me )‘(👷)教育(💝)是一(👀)(yī )个(🥛)过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛’(🚦)，听听(🐱)(tīng )这(🎸)话，多(🤹)酷(kù(🔎) )多有范，打死我我都(dōu )说不出来。

施翘料到(💐)(dào )孟(🦓)行悠(🧥)也在(🌂)(zài )，头(🦀)也没回(huí )，没好气地(dì )说：搬宿(xiǔ )舍，以后(🚾)我(wǒ(➡) )才不(💺)跟你(👌)们(men )这(🤗)帮人一起(qǐ )住。

楚司(sī )瑶如获大赦(shè )，扔下(💨)画笔(🕔)(bǐ )去(🌇)阳台(🕯)洗手(🔣)上的颜料(liào )。