四(sì(🔀) )天(tiān )以(🃏)后我在路(📤)上(shàng )遇(🏪)见这辆(🤷)车，那人(⛵)开得飞快(kuài )，在内(🦎)道超车的(de )时(shí )候外侧的(👊)车突(tū )然(👼)要靠边(🤤)停(tíng )车(🈷)，那小子(🥠)就(jiù )要(yào )撞上去(🚖)了。此时(shí )我(wǒ )的心情十(🆙)分紧(jǐn )张，不禁大(🔺)(dà )叫一(🔰)声：撞(🌍)!

以(yǐ )后(🛢)(hòu )每年我(🅿)都有这样(yàng )的(de )感觉，而且(🍁)时(shí )间大大向前(⛓)(qián )推进(😇)，基本上(🕺)(shàng )每(mě(♐)i )年猫叫春之时就(😵)(jiù )是我伤感之时(🗂)。

我在北(🗄)京时(shí )候(👱)的一天(😄)晚上(shà(🛢)ng )，接(jiē )到(🌯)一个电话，是一个(💟)外地的读者，说看了(le )我的(💖)新书，觉得(➰)(dé )很(hě(🥘)n )退步，我(🚫)说其(qí(🤑) )实是我进步(bù )太(✌)多，小说就(jiù )是(shì )生活，我(🤶)在学校(xiào )外(wài )面(🎚)过了三(🎺)年的(de )生(🤤)活，而你(😲)(nǐ )们的变(🎴)化可能(néng )仅(jǐn )仅是从高(🍛)一变成(chéng )了高三(🈶)，偶像从(🦃)(cóng )张信(🕦)哲变成(🔖)(chéng )了F4而已，所以(yǐ(🎁) )根(gēn )本不在一个(🚒)欣赏(shǎ(🍑)ng )的层次上(🎑)。我总不(🎽)能每本(🔊)书(shū )都(🍔)上学啊几班(bān )啊(🍋)(ā )的(de )，我写东西只(zhī )能考(🏞)虑到我的(🍂)兴趣而(🚓)不能考(☕)(kǎo )虑到(🎂)你们的兴趣(qù )。这(👡)是一种风格(gé )。

或者说当(😡)(dāng )遭受种种暗算(📁)(suàn )，我始(🦃)终不曾(😎)想过(guò )要(yào )靠在(🍌)老师或者(zhě )上司的大腿(🚳)(tuǐ )上寻求温暖，只(🏺)(zhī )是需(✨)要一个(⏬)漂亮(lià(🏿)ng )如我想象(🆘)的姑娘(niáng )，一部车子(zǐ )的(🏭)后座。这(🌺)样(yàng )的(de )想(❓)法十分(🗯)消极，因(🦏)为据说(🤟)人在这样的情况(🦈)下(xià )要奋勇前进，然(rán )而(🏘)(ér )问题关(🚓)键是当(🍀)(dāng )此人(🕥)不想前(🕚)进的时候，是(shì )否(👿)(fǒu )可以让他安静。

教(jiāo )师(😭)或者说学校(xiào )经(🏙)常犯的(🕢)一(yī )个(😮)大错误就是(shì )孤(🤽)(gū )立看不顺眼的。比(bǐ )如(🍫)，有一人考(kǎo )试成(🈹)绩很差(🧙)(chà )，常常(🛢)不及格(🙉)(gé )，有的教(🗄)师就经常(cháng )以拖低班级(🍗)平均(jun1 )分(🎰)为名义，情(🐚)不自禁(💢)发动(dò(🏌)ng )其(qí )他(💭)学生鄙视他。并且(🆒)经常做出一个学生犯错(🍈)(cuò )全班受(🤮)罪的没(⚡)(méi )有(yǒ(👢)u )师(shī )德(🔒)的事情。有(yǒu )的教(🖌)师潜意识的目的就是(shì(🏾) )要(yào )让成绩差的(🚽)学生(shē(🐿)ng )受(shòu )到(🐀)其他心智尚(shàng )未(🥍)健全的学(xué )生的排挤。如(🏙)(rú )果(guǒ )不是这样(🔼)，那这(zhè(📤) )件(jiàn )事(🍬)情就做(💓)得没(méi )有(🌧)意义了。

我们忙说正是(shì(🥠) )此(cǐ )地(🗯)，那家伙四(🦀)下(xià )打(❌)量一下(🕸)说：改(👿)车的地方应(yīng )该(👭)也有洗车吧(ba )?