注②：(🎨)不(🍖)幸(xìng )的是三(🐢)环路也终于变成了二环路以前(🎫)那(⚫)样。(作者按。) -

孩(🍔)子是一个很容(róng )易(🍠)对(🌓)看起来好(🐛)像(🎰)(xiàng )知道很多东西的(de )人产生崇拜(🏤)心(🎷)理(lǐ )的人(🍤)，可(🌹)是能当(dāng )教师的至少已经(jīng )是(🤡)成(🍀)年人了，相对(🌇)于小学的一班处男(🖼)来说，哪怕是(〰)一(♎)(yī )个流氓，都能让(ràng )这班处男肃(📩)然(🍄)起(qǐ )敬。所(📗)以(💎)首先，小学的教师水平(píng )往往是(♍)比(🔽)较低的(de )。教(🚝)师(🤹)本来就是一个由低能力学校培(🏬)训(🕥)出来的人，像(🏋)(xiàng )我上学的时候，周(🌕)围(⛩)只有成绩(🥝)实(🔪)(shí )在不行，而且完(wán )全没有什么(🚏)特(🚬)长(zhǎng )，又不(🖇)想(✏)去当兵(bīng )，但考大专又嫌(xián )难听(📦)的(🧐)人才选择了(🥤)师范，而在师范里(lǐ(🍧) )培养出一点(📏)真(🤸)本(běn )事，或者又很漂(piāo )亮，或者学(🐜)习(🌯)优(yōu )异的(🌶)人(🌐)都不会选(xuǎn )择出来做老师，所以(🏃)在(🤸)师范里又(✅)(yò(🈸)u )只有成绩实在不行，而且完全没(🎟)有(🧖)特长，又不想(😚)去当(dāng )兵，嫌失业太(🎺)难(🍠)(nán )听的人(🚕)选(🌄)择了做(zuò )教师。所以可想(xiǎng )教师(👘)的(🐎)本事能有(🔺)(yǒ(🌳)u )多大。

说完觉得(dé )自己很矛盾，文(🔠)(wé(🗺)n )学这样的东(🚼)西太复杂，不畅销了(⛏)人家(jiā )说你(🐯)写(🔋)的东西没(méi )有人看，太畅销(xiāo )了(💌)人(💲)家说看的(❌)人(😆)(rén )多的不是好东西(xī )，中国不在(🕎)少(🤶)数(shù )的作(🚗)家(🚫)专家学者(zhě )希望我写的东西再(💩)也(🌬)没人看，因为(🙎)他们写的东西没有(⤴)(yǒ(🥏)u )人看，并且(⏲)有(🐦)不(bú )在少数的研究人(rén )员觉得(🥨)《三(🅰)重门(mén )》是(🚂)本(🦏)垃圾，理(lǐ )由是像这样用人(rén )物(🥓)对(😘)话来凑字数(🗃)的学生小说儿童文学没有文学(🍋)价(🏣)值，虽然我的书往往(wǎng )几十页不(🏨)出(🧢)现一(yī )句(🎌)人(🌞)物对话，要(yào )对话起来也不超(chā(🎗)o )过(📮)五句话。因(🕰)为(🏊)(wéi )我觉得人有的时(shí )候说话很(🚡)没(🏤)有意思。

同时(🐵)间看见一个广告，什(🍷)么(🔮)牌子(zǐ )不(😍)记(🙉)得了，具体(tǐ )就知道一个人飞(fē(🌀)i )奔(🏨)入水中，广(✔)告(🛳)(gào )语是生活充满激(jī )情。