当我看(kàn )见一个地方(🔑)很(hěn )穷的时候我会(huì(✏) )感叹它(🅾)很(📸)穷而(ér )不会去刨(⛸)根(🤙)问(wèn )底(💎)翻(🥑)遍资料去(qù )研究(🌨)它(🐢)为什么(me )这么(me )穷。因为(wéi )这不(bú(📌) )关(🍽)我事。

我喜(xǐ )欢车有(💛)一个(gè(⛸) )很(🚭)重要的原因(yīn )是(🥨)赛(📘)车这个(🏠)东(dōng )西快就是快，慢就(🕧)(jiù )是慢，不(bú )像所(suǒ )谓的文艺(😶)(yì(👤) )圈，说人的欣赏水(shuǐ(🏯) )平不一(🗜)样(🧔)，所(suǒ )以不分好坏(🥉)。其(😦)实文学这个(gè )东西好坏一看(🧗)(kàn )就能知道，我(wǒ )认识的一些(🤲)人(🧓)(rén )遣词造句都还(🌟)(há(🌭)i )停留在(🎇)未(🍖)成年(nián )人阶段，愣(❌)说(🦌)(shuō )是一种风格也(yě )没有办法(🖐)。

忘(wàng )不了(le )一起跨入(rù(🚥) )车厢(xiā(🌈)ng )的(✏)那一刻(kè )，那种舒(😁)适(🛵)的感(gǎ(✈)n )觉就像炎热时(shí )香甜(🐚)地躺在海(hǎi )面的浮床上一(yī(😬) )样(🚴)。然后，大(dà )家一(yī )言(⛏)不发，启(🍰)动(👣)(dòng )车子，直奔远(yuǎ(🚄)n )方(🤝)，夜幕中的(de )高速公路就像(xiàng )通(📫)往另外一个(gè )世界，那种自(zì(🗓) )由(📳)的感觉仿佛(fó )使(🧀)我(😠)又重新(🍷)回(🎃)(huí )到了游戏机中(📆)(zhō(📚)ng )心。我们没有(yǒu )目的没有方向(🛴)(xiàng )向前奔驰，FTO很(hěn )有耐(🚭)心承受(🚡)着(🍂)(zhe )我们(men )的沉默。

孩子(🍢)(zǐ(🏆) )是一个(👕)很容(róng )易对看起来好(🕘)(hǎo )像知道很多东(dōng )西的人产(🆖)生(🏒)崇(chóng )拜心理的人，可(🐢)是(shì )能(🧓)当(🕚)教师(shī )的至(zhì )少(🆘)已(🌉)经是成年(nián )人了，相对于(yú )小(🎣)学的一班处(chù )男来说，哪怕(pà(😲) )是(🥈)一个流氓，都能让(👡)这(⏰)班处(chù(😛) )男(🌙)肃然起敬。所以首(👅)先(🍃)，小(xiǎo )学的教师水平(píng )往往是(🏒)比较低(dī )的。教师本来(🧦)(lái )就是(🐋)一(🥙)个由低(dī )能力学(👋)校(✈)培训(xù(🧠)n )出(🌥)来(lái )的人，像(xiàng )我上(🅰)(shàng )学的时候，周围只有成绩(jì(🏗) )实(⏱)在不行，而(ér )且完全(👽)没有什(🐓)(shí(🐮) )么特长，又不(bú )想(🎥)去(🌚)(qù )当兵，但(dàn )考大(dà )专又嫌难(🐏)听的(de )人才选择了师(shī )范，而在(🛴)师(🎫)范(fàn )里培养出一(📋)点(🔂)(diǎn )真本(🎺)事(❤)，或者(zhě )又很漂亮(🌼)，或(🥓)(huò )者学习优异的(de )人都不会选(🀄)择(zé )出来做老师，所以(🧢)在师范(🔷)里(❓)(lǐ )又只有成绩实(🦖)(shí(📱) )在不行(🗻)，而(🚹)且(qiě )完全没有特长(🎙)(zhǎng )，又(yòu )不想去当(dāng )兵，嫌失业(♿)太(🕴)难(nán )听的人选择了(🚧)(le )做教师(🤽)。所(🐆)以(yǐ )可想教师的(✡)本(🆑)(běn )事能有多大。

这还(hái )不是最(🖥)尴(gān )尬的(de )，最尴尬的是(shì )此人(🎉)吃(🎴)完饭踢(tī )一场球回(🧓)来，看见(🛥)老(📯)夏，依(yī )旧说：老(🧟)夏(🔑)，发车啊?