第(dì )二是善于打小范围(wéi )的配合(hé(💙) )。往往(🐧)是三(sā(🏮)n )个互(👁)相(xiàng )认识的(🌼)哥儿(ér )们，站(👫)(zhàn )在方圆五(📳)米(mǐ )的一个(⛱)(gè )范围里面(🤮)，你传我(wǒ )我(📭)传他(💴)半天(tiā(👘)n )，其他(tā )七个人全部(bù )在旁边(biān )观赏，然后(😥)(hòu )对(🐿)方逼(bī(🚸) )近了(🥇)，有一(yī )个哥(🥪)儿(ér )们(这个(🏉)哥儿(ér )们往(🍝)往(wǎng )是站得(👧)最靠近自家(🦋)(jiā )大门的)支(🦀)撑不(🍔)住，突然(😳)想起(📹)来要扩大(dà )战线，于是马上醒(xǐng )悟，抡起一脚，出(chū(☕) )界。

老(📡)夏在一(🛢)天里(🎗)(lǐ )赚了一千(🧝)五百块钱(qiá(🦇)n )，觉得(dé )飙车(🧝)不过如(rú )此(🥧)。在(zài )一段时(😳)间里(lǐ )我们(🛋)觉(jià(😉)o )得在这(📪)样的(de )地方，将来无人可(kě )知，过(guò )去毫无留(🕴)恋(lià(🈴)n )，下雨(yǔ(🥄) )时候(🍨)觉得一(yī )切(🐊)如天(tiān )空般(🚏)灰暗无(wú )际(🐢)，凄(qī )冷却又(🍫)没有(yǒu )人可(😢)以(yǐ )在一起(🏻)，自由(🏸)是孤(gū(🌉) )独的(🕵)而不自由是可(kě )耻的，在一个范围(wéi )内我们似乎(♿)无比(🏎)自(zì )由(💊)，却时(🚧)常感觉最(zuì(🔲) )终我们是在(📥)被人利(lì )用(🎴)，没有漂亮的(😪)姑(gū )娘可以(🦍)(yǐ )陪伴我们(📣)度(dù(🌙) )过。比(bǐ(🎎) )如在下雨的(de )时候我(wǒ )希望身边可(kě )以有(⚡)随(suí(🚘) )便陈露(🌴)徐小(👸)(xiǎo )芹等等(dě(🍦)ng )的人可以让(😭)(ràng )我对她(tā(✔) )们说：真他(👟)(tā )妈无聊(liá(✳)o )。当然如果(guǒ(📣) )身边(🐼)真(zhēn )有(🍙)这样(🎆)的人(rén )我是否(fǒu )会这样说很(hěn )难保证(zhèng )。

教师或(🎧)者说(🌉)学校(xià(🤣)o )经常(🥌)犯的一个大(🕤)错(cuò )误就是(🧝)孤立看不顺(🎳)(shùn )眼的。比如(🐳)，有一(yī )人考(🦃)试成绩很差(🚖)，常常(👴)不及格(😾)，有的(de )教师就(jiù )经常以拖低(dī )班级平(píng )均分为(😅)名义(yì(🎁) )，情不(🥫)(bú )自禁发动(💖)其(qí )他学生(🌁)(shēng )鄙视他。并(💟)(bìng )且经常(chá(🥔)ng )做出一个学(🈷)(xué )生犯错(cuò(✴) )全班(🔞)受罪的(📂)(de )没有(😄)师(shī )德的事情。有的教(jiāo )师潜意识的(de )目的就(jiù )是(🐌)要让(🛣)成绩(jì(🕌) )差的(🎏)学(xué )生受到(🕴)其他心智尚(🏊)(shàng )未健全的(🚝)学生的排(pá(😨)i )挤。如果不是(🐊)这样(yàng )，那这(🛵)件事(🏽)情就做(🎨)(zuò )得(♌)没有意义了。