中国人首先就(🥔)没(🐨)有彻底弄明白(bái )，学(🚮)习(🐮)(xí )和上学(xué )，教育和(🆘)教材完全是两个概(🐛)念(🎗)。学习(🎾)未(🆖)(wèi )必要在(zài )学校里(🌠)学(🛎)，而在学校里往往不(🚟)是(❗)(shì )在学习(xí )。

到今(jī(🍿)n )年我发现转眼已经(👨)四(💹)年过(🥊)去，而(ér )在序言(yán )里我(🏐)也(🚣)(yě )没有什么好说的(📵)，因(🍌)为要说的都在正文(😠)(wén )里，只(zhī )是四年来不(👇)管至今还是喜欢我的(👠)，或者(🛏)(zhě(😸) )痛恨我(wǒ )的，我觉得(🐬)都(🦍)很不容易。四年的执(🔜)著(🐳)是(shì )很大的(de )执著，尤(🍴)其是痛恨一个人四(😵)年(🕧)我觉(💙)得(💓)比(bǐ )喜欢一(yī )个人(🤓)四(😵)(sì )年更加厉害。喜欢(💟)只(🈚)是一种惯性(xìng )，痛恨(🏃)(hèn )却需要(yào )不断地(🚕)鞭(👷)策自(😀)己才行。无论怎么(me )样，我(😰)(wǒ(🐀) )都谢谢(xiè )大家能够(📀)与(🤬)我一起安静或者飞(🏑)驰。

有一(yī )段时间(jiā(🍹)n )我(🚬)坐在教室或者图书室或者(🦁)走(🖲)在路上，可以感(gǎn )觉(🦉)到(🐶)一种强烈的夏天气(🎌)息。这样的感觉(jiào )从我(💔)高(gāo )一的时(shí )候开始(❓)，当年(🌕)军(🔀)训，天气奇热，大家都(🕡)(dō(🐞)u )对此时(shí )军训提出(🐈)异(📜)议，但是学校认为这(🍩)(zhè )是对学(xué )生的一(🐗)(yī(🏸) )种意(🤮)志力的考验。我所不明(🐑)白(🙄)的(de )是以后(hòu )我们有(👊)(yǒ(🥡)u )三年的时间任学校(📞)摧残，为何领导们都(🤶)(dō(📰)u )急于现(xiàn )在就要看到我们(🧘)百(🌷)般痛苦的样子。

我在(🌚)(zà(💟)i )北京时(shí )候的一天(🤬)晚上，接到一个电话，是(👩)一个(gè )外地的(de )读者，说(🌆)看了(👐)我(📡)的新书，觉得很退步(❄)，我(🧓)说其(qí )实是我(wǒ )进(🥣)步(🔼)太多，小说就是生活(⚾)，我在(zài )学校外(wài )面(🕕)过(🧜)了(le )三(⏩)年的生活，而你们的变(🏡)化(⛸)可能(néng )仅仅是(shì )从(🦓)高(🌀)一(yī )变成了高三，偶(⚾)像从张信哲变成了(🎍)F4而(👼)已(yǐ )，所以(yǐ )根本不在一个(➡)欣(😛)赏的层次上。我总不(🛬)能(💘)(néng )每本书(shū )都上学(🗄)啊几班啊的，我写东西(🚒)只能考虑(lǜ )到我的(de )兴(💬)趣而(🏻)不(😯)能考虑到你们的兴(🌉)趣(🎇)。这是一(yī )种风格(gé(♊) )。

那(🏮)男(nán )的钻上车后表(🚒)示满意，打了个电(dià(🍩)n )话(⚡)给一(😻)(yī )个女的(de )，不一会儿一(🍻)个(🛬)估计还是学生大(dà(📷) )小(🐬)的女(nǚ )孩子徐(xú )徐(🏥)而来，也表示满意以(📜)后(🥌)，那男的说：这车我(wǒ )们要(🚆)了(🤧)，你把它开到车库去(🚹)，别(〰)给人摸(mō )了。

后(hòu )来(💧)的事实证明，追这部车(❌)使我们的生活(huó )产生(🐝)巨(jù(🎒) )大(🌝)变化。