公说公有理婆说(shuō )婆有理，服务员(yuán )把鱼放在桌子上(shà(💂)ng )，拿(📰)(ná(😸) )出(👤)手(🎌)机(🌔)翻点(diǎn )菜记(jì )录，半分钟(zhōng )过后(hòu )，对孟行悠(yōu )说了(le )声不好意(🍙)思(🏙)，端(😠)(duā(🤗)n )着(🕝)鱼(🚓)放(❎)在他们的(de )桌上，回头也对(duì )黑框眼镜说：同(tóng )学，你们那一桌(📱)(zhuō(😖) )也(🚩)马(⬆)上(🏘)来(🙂)。

公说(shuō )公有(yǒu )理婆说婆有(yǒu )理，服务员把鱼(yú )放在(zài )桌子上，拿(👲)(ná(📻) )出(💒)手(🖊)(shǒ(🎀)u )机(🙎)翻点菜记录，半分钟过后，对(duì )孟行悠说了声不(bú )好意思，端着鱼(😏)(yú(📊) )放(😢)在(➖)他(🏾)们(⛎)的桌上(shàng )，回(huí )头也对黑框(kuàng )眼镜(jìng )说：同学，你们(men )那一桌也(💚)马(🎈)(mǎ(🍳) )上(🌱)来(👠)(lá(🏰)i )。

孟行悠在文科(kē )上下的功夫最多(duō )，可收效甚微，特别是现在进(🎼)入(🍲)(rù(💋) )高(🍛)三(㊙)，学(🚱)习压力(lì )成倍增加，面对(duì )文科(kē )的无力感也(yě )比以(yǐ )前更加(🛅)强(🗓)烈(🎶)(liè(⛎) )。

孟(🛃)(mè(✉)ng )行悠回忆了(le )一下(xià )，完全记不住孟(mèng )母相中的那两套(tào )是哪(🥃)一(🎞)栋(🎏)，她(💴)抬(🕳)(tá(🥔)i )头(🔹)看了孟母一眼(yǎn )，用很云淡风轻(qīng )的语气问：妈妈(mā )，中(zhōng )介(🙄)留(🙈)的(🃏)两(🔢)套(🍕)(tà(✏)o )房在(zài )哪一栋来着(zhe )？

孟(mèng )行悠没怎么(me )听明(míng )白：怎么把关注(📘)(zhù(🔬) )点(🙉)放(🕯)在(🎧)你(🌹)身上？