第二(📻)天(📑)，我爬上去北京的慢(mà(📔)n )车，带着很多(🖨)行李(lǐ )，趴(🎞)在一个(gè )靠窗(🏝)的(de )桌子上(🔣)大睡(shuì )，等我(🕧)(wǒ )抬头的(👨)时候(hòu )，车已(yǐ(🥛) )经到了北(🕕)京(jīng )。

反观(🌠)(guā(🚎)n )上海，路是(shì )平很多(duō(📅) )，但是一旦(dà(🏻)n )修起路(lù(📓) )来让人(rén )诧异(💋)(yì )不已。上(🍉)海虽(suī )然一(🐔)向宣称(chē(🧦)ng )效率高，但是我(♟)见(jiàn )过一(🏬)座桥修了半(🌅)年(nián )的，而且让人不能(😌)(néng )理解的是(🏜)这座桥之(🐇)(zhī(🐲) )小——小到造这个桥(💔)只花(huā )了两(🤧)个月。

关于(🌱)书(shū )名为什么(😯)叫这个我(🌒)(wǒ )也不知道(💬)，书名就(jiù(🕰) )像人名一样(yà(🌔)ng )，只要(yào )听(⬅)着顺耳就(🐖)(jiù(🛃) )可以了(le )，不一定要(yào )有(🌸)意义(yì )或者(💒)代表什(shí(🍰) )么，就(jiù )好比如(😷)果《三重门(🚚)(mén )》叫《挪威(wē(🎭)i )的森林(lí(🎭)n )》，《挪威(wēi )的森林(😡)(lín )》叫《巴黎(🎈)圣母院(yuàn )》，《巴(🌕)黎圣母院(yuàn )》叫《三重门(🎣)》，那自然也会(🥩)有人觉(jià(🎭)o )得(📎)不错(cuò )并展开丰富联(🐫)想。所以，书名(🗒)没有意(yì(🔷) )义。 -

孩子是一个(🏡)很(hěn )容易(👇)对看起来好(🏂)像(xiàng )知道(😧)很多东(dōng )西的人(rén )产生(🌅)崇拜心(xī(💍)n )理(🔩)的人(rén )，可是能当(dāng )教(⭕)师的(de )至少已(📇)经是(shì )成(⬇)年人(rén )了，相对(🔠)于(yú )小学(🏖)的(de )一班处(chù(🚽) )男来(lái )说(〽)，哪(nǎ )怕是一(yī(💠) )个流(liú )氓(⛱)，都(dōu )能让这(💟)班处男肃然(rán )起敬。所(👹)以首先，小学(🈳)的教师水(🔲)平(🔮)往(wǎng )往是比较低的。教(🌐)(jiāo )师本来(lá(🚹)i )就是一个(👎)由低能力(lì )学(♿)校培训出(👬)来的人(rén )，像(📍)我上学的(📈)时候(hòu )，周围只有成绩实(🎴)(shí )在不行(🌚)，而(😽)(ér )且完全(quán )没有什么(📄)特(tè )长，又(yò(🥏)u )不想去当(🌹)兵(bīng )，但考(kǎo )大(🚴)专又嫌难(🤛)(nán )听的人(ré(🎩)n )才选择了(🎼)师(shī )范，而(ér )在(🀄)师范(fàn )里(🐹)培(péi )养出(⏩)一(🎭)(yī )点真本(běn )事，或者又(🖋)(yòu )很漂亮，或(👏)者学习(xí(🔐) )优(🚏)异的人都不会选(xuǎn )择(⏪)出来做老师(🎂)，所(suǒ )以在(🛍)师范里又只有(🕎)(yǒu )成绩实(😷)(shí )在不行，而(🥦)且完全(quá(🚭)n )没有特长，又不想(xiǎng )去当(🚴)兵，嫌失业(📗)太(🈸)(tài )难听的人选择了做(👙)(zuò )教师。所以(⚓)(yǐ )可想教(✈)(jiāo )师的本事能(🥉)(néng )有多大(👸)(dà )。

说真的，做(🌷)教师(shī )除(⬅)了没有什(shí )么(🏧)前途(tú )，做(🐣)来做去(qù(🐅) )还(🍫)是一(yī )个教师以外(wà(🙆)i )，真是(shì )很幸(🐡)福(fú )的职(🤾)(zhí(🧚) )业了。 -

我不明白我为什(🚋)么(me )要抛弃这(🏡)些人，可(kě(🛁) )能是我不能容(⛽)忍这(zhè )些(🥈)人的一些缺(🚓)点，正如同(💕)(tóng )他们不能容忍我的(de )车(🏑)一样。