或(♋)者说当遭受种种暗算(💉)(suà(🌇)n )，我始(👰)(shǐ )终(🏬)不(bú )曾(céng )想过要(yào )靠(kà(💌)o )在老(lǎ(🗻)o )师(shī )或者(zhě )上司的大腿(🈷)上寻(✳)求温(🚯)暖，只是需要一个漂亮如(🎄)我想象(🎐)的姑娘，一部车(chē )子的(de )后(🍃)(hòu )座(🥩)。这(zhè(♐) )样(yàng )的想(xiǎng )法十分(fèn )消(💝)极，因为(🈹)据说(😚)人在这样的情况下(🗂)要奋(🎺)勇前(✝)进(✨)，然而问题关键(jiàn )是当(📶)(dāng )此(cǐ(🦕) )人不(😊)想(xiǎng )前(qián )进的(de )时(shí )候，是(🎓)否可(kě(❔) )以让他安静。

然后就去(🌡)了(🐭)其他(🧑)一些(🔬)地方，可惜都没办法(fǎ )呆(🕔)很长(zhǎ(🌑)ng )一段(duàn )时(shí )间。我(wǒ )发(fā(🦂) )现我(🔷)(wǒ )其(⛏)(qí )实是(shì )一个不适宜在(🧦)外面长(⏲)期旅行的人，因为我特别(🥉)喜欢(🈯)安定(🛴)下来，并且不(bú )喜欢(huān )有(🚗)(yǒu )很多(📬)事(shì )情(qíng )需要(yào )处理，不(🤵)喜欢(🏒)走太(☕)长(👫)时间的路，不喜欢走着(😾)走着不(🕉)认识(🏺)路了。所以我(wǒ )很崇(chóng )拜(📒)(bài )那些(🚹)能(néng )到(dào )处浪(làng )迹(jì(🐙) )的(🍴)人(ré(🎿)n )，我也(🐹)(yě )崇拜那些不断旅游并(💙)且不断(📘)忧国忧民挖掘历史的人(🏜)，我(wǒ(🎁) )想作(😇)为(wéi )一个(gè )男(nán )的，对(duì(❎) )于(yú )大(👲)部(bù )分的地(dì )方都应该(🕵)是看(🈲)过就(⛲)算并且马上忘记的，除了(🍣)有疑惑(🏅)的东西比如(rú )说为什(shí(📼) )么这(📶)(zhè )家(🎥)(jiā(🏕) )的屋顶(dǐng )造(zào )型和(hé(🐼) )别家不(🚲)(bú )一(📨)样或者那家的狗何以能(🕠)长得像(🤘)只流氓兔子之类，而并(🐖)不会看(🌠)(kàn )见(🎬)一(yī )个(gè )牌坊感(gǎn )触(chù(🥡) )大得(dé(🌮) )能(néng )写出(chū )两三万个字(🤚)。

第二(👕)笔生(🚗)意是一部桑塔那，车主专(♎)程从南(🎄)京赶过(guò )来，听(tīng )说这(zhè(🗄) )里(lǐ(🛩) )可以(🚄)改(gǎi )车(chē )，兴(xìng )奋得不(bú(💅) )得了，说(🛐)：你看我这车能改成什(🛹)么样(🖤)子。

教(🐄)师或者说学校经常(cháng )犯(♈)的一(yī(✅) )个大(🧦)(dà )错(cuò )误就是(shì )孤(🏜)(gū )立(🈺)看(kàn )不(🧦)顺眼(yǎn )的。比如，有一人(⚓)考试成(🍔)绩很(⛲)差，常常不及格，有的教师(⛸)就经(jī(🍖)ng )常以(yǐ )拖(tuō )低班级(jí )平(📥)(píng )均(🎒)分(fè(😩)n )为(wéi )名义(yì )，情不自禁发(✉)动其他(🥥)学生鄙视他。并且经常做(🥧)出一(🚱)个学(🍑)生犯错(cuò )全班受(shòu )罪的(🧤)(de )没(méi )有(🥖)师德(dé )的(de )事情(qíng )。有的(de )教(💱)师潜(⚽)意识(🎌)的目的就是要让成绩差(🔗)的学生(🔜)受到(🔶)其他心智尚未健(jià(🌝)n )全的(🤸)学(xué )生(🤝)的排(pái )挤。如(rú )果(guǒ )不(🍏)是(shì )这(🌡)样，那(🧤)这件事情就做得没有意(👣)义了。